上次看张乐的blog，才想起来今年是北京四中百年校庆。时间真快，97年第一天刚报道的情景我还记的特别清楚，这一晃都10年了。想起来也有意思，我所上学校的历史呈递减趋势。四中比清华就长4年(当时我们还开玩笑，四中的头几届毕业生，没得选，只能上北大了，呵呵)。好容易到了美国这个学校动辄100多年的地方，我的学校还就50多年，sigh ......

我在小学就听说北京四中了。我们院里有个人考上了四中，于是我就从老爸那听说了 1) 四中的可是联合国资助的学校！2) 四中的教室都是六角形的。当时我还住在延庆的山沟了，没见过市面，于是就这两点，就让我对这个学校敬仰不已。(现在看来我都对第一点很怀疑，大概在我们那嘎达传来传去就成这样了。) 我记不清了，大概从那时起，就想要上这个学校该吧。到了中考前，家长们都是在各个学校间跑来跑去的。因为拉琴，进人大附、清华附几个有乐队的学校都比较容易。四中的分数比其他几个都高那么一点点，(说起来人就是jian啊 ......) 于是无论如何也是一门心思考四中。现在看来，真觉得可笑。哪个学校不是上，这不是和自己过不去嘛。

虽说如此，现在看来，还是挺高兴上四中的。(当然，如果当初选择了别的地方，大概又有别的故事了。弄不好又要感慨，真庆幸选择了XXX ......) 三年时光，大部分老师讲的、说的，我都一概不记的了，但是有两位老师让人难忘。“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”梅贻琦的这句话放到中学也是管用的。想想也够本了，总不可能每个老师都技艺超人吧。第一位是谷丹老师，尽管当时并没有太多感觉。但是今天想来，觉得谷老师讲的东西注重本质、基本的数学方法和思想，而非简单的解题技巧。上个学期上人工智能的课，有几次作业还用到了推导通项公式，用的方法就是谷老师课上的东西。其实都好多年没有用过了。形式虽然不记得了，但是基本思想有了，多推两步就出来了，完全跟自己的东西一样。另外，谷老师关于应试技巧和心理的分析，也是让我佩服的五体投地。她说的很多话我今天依然清晰的记得，(虽然现在不用考虑什么应试技巧之类的bullshit，:P)。另一位老师是李家声老师，第一次让我觉得语文原来这么有意思。但是高三的时间，留给他发挥的余地还是不大，所以想起来还是很可惜。但是学了12年，到最后终于明白一回，值了！

在大四的时候，上了电子电机的一门课，讲课的是陈建业教授。有次上课，正在打盹，他提到他也是四中毕业的，勾起了我的兴趣。“四中考清华北大的不是这两年才多起来的，我们那会就很多了。全年级70、80人吧。当时真觉得考清北跟玩似的(我大汗~~~)。马上该高考了，却赶上文革，就都下乡了。但是恢复高考的第一年，我们班同学聚会，43个人有42人考上了大学，虽然中间相隔了10年。所以学校的氛围对人的影响巨大的。” 听了他的话，我第一次觉得四中是个很了不起的学校。10年并不算短，在没有任何希望的环境里仍然坚持学习，实在很了不起。而且，第一次恢复高考，压了10 年的人，据说有史以来竞争最激烈的一次。现在的学生、家长都很势利了，北京的几个重点高中也无一例外的把考上清华北大的学生数量作为重要宣传指标。但是对我来说，陈老师他们班的故事，无疑远比这些数字来的更有震撼力。

我毕业了之后，从后来的一些师弟、师妹口中，大概知道四中在走下坡路。后来我想，这个兆头大概我在的时候就有。我高三的时候，晚上食堂排队，师弟师妹插队已经很正常了。我记得我刚来的时候，看到那些高三的从来都是规规矩矩，并没有高三的架子，让我很佩服。因为在我的概念里，高年级的“随心所欲”是很正常的事情。

一个学校的兴衰是很正常的事情。学校的历史、传统确实也不能说明太多问题。20世纪半叶以前，欧洲的大学毫无疑问的是世界学术的殿堂，那会美国大学还不知道在哪里玩呢。再看看现在，呵呵。个人几年的求学经历对于学校100年的历史来说实在不算什么，但是对个人来言却是独一无二的。如果若干年后，对于这段日子中的所得还能记住一小部分，也算是很有收获了。